EL GLOBO ROJO

Cuando hablamos con alguien, sólo una pequeña parte de la información que obtenemos de esa persona procede de sus palabras. Los investigadores han estimado que entre un 60 y un 70% de lo que comunicamos lo hacemos mediante el lenguaje no verbal; es decir, gestos, apariencia, postura, mirada y expresión.
Te propongo que mires este video realizado con imágenes de la película EL GLOBO ROJO y escribas un cuento que relate lo sucedido.

We can save the earth if people of all ages around the world work together.

The song

Hawk you fly into the wild.

I am like a little child.

You and I, we share the same elation.

River run down from heaven’s hill,

Ever flow I know you will,

Lasting for 100 generations.

Los pueblos aborígenes tienen sus glogs...

Ahora que ya conocen las herramientas del glog, los invito a realizar uno sobre los pueblos aborígenes seleccionados por Gise en la clase de Sociales.

El Glog debe reunir los siguientes requisitos:

• El fondo debe ser alusivo al tema elegido.
• El título debe estar escrito en letra grande y de color celeste y blanco.
• Debe tener por lo menos tres imágenes.
• Tendrá que incorporar al menos un recuso multimedia (Audio, video, animación)
• El texto tendrá que ser breve pero preciso: deberá describir las características de la tribu,costumbres,idioma, música, etc.
• Además el glog tendrá que incorporar un mapa de Argentina en donde se señale la región en donde habitaban los aborígenes elegidos.

Links para investigar:

http://www.endepa.madryn.com/inicio.html
http://www.oni.escuelas.edu.ar/2004/BUENOS_AIRES/573/
http://www.oni.escuelas.edu.ar/olimpi98/fronterasculturales/datos/indi-arg.html


¡A trabajar!

Tiempo de leyendas

"El último guayacán morirá; con él desaparecerá un árbol muy querido por los guaycurúes..." Así lo anunció la vieja hechicera según la leyenda de los guaycurúes.

¿Por qué se dice que los guayacanes en lugar de frutos dan mariposas?

Los pueblos cazadores y agricultores

En quinto comenzamos a recorrer nuestro pasado. Estuvimos recordando las culturas aborígenes de nuestro país.
Cande y Mili elaboraron los siguientes cuadros mentales. Los mismos reflejan las diferencias entre los pueblos cazadores y los pueblos agricultores.

Gise

Mensaje secreto...

Dana presenta su GLOG

Hace unos días las chicas de 5to. tuvieron su primer piyama party. Éste es el recuerdo de Dana.

¡¡¡Llegaron los "GLOGS"!!!!

Glogster es una herramienta on-line para realizar posters a los que les podemos agregar imágenes, videos, links, sonidos, música o nuestras propias fotos, textos y videos, grabados desde la web cam.
Es muy divertido y nos permite crear una innumerable cantidad de posters...
Para ingresar deberás hacerlo con el usuario y contraseña que les conté en clase...
¡A divertirse!

Furia de Titanes.

Motivados por la lectura en la clase de lengua de mitos griegos , los chicos organizaron una salida al cine para ver "Furia de Titanes".
Cuenta esta historia que la lucha definitiva por el poder enfrenta a los hombres contra los reyes y a los reyes contra los hombres. Pero la guerra entre los propios dioses podría destruir el mundo. Perseo nacido como un dios pero criado como un hombre, no puede hacer nada para salvar a su familia de Hades el vengativo dios del inframundo. Sin nada más que perder, Perseo se ofrece para liderar una peligrosa misión destinada a derrotar a Hades antes de que pueda arrebatar el poder a Zeus y hacer de la Tierra un infierno.

Perseo comienza un peligroso viaje a lo más profundo de los mundos prohibidos, al frente de un grupo de guerreros entre los que se encuentran Draco un experimentado soldado que anima al rebelde Perseo a aprovechar sus poderes divinos. Luchando contra demonios desalmados y bestias terribles, sólo sobrevivirán si Perseo acepta su poder de dios y desafía a su destino para forjarse el suyo propio.



¿La viste? ¿ A cuál de los mitos que leímos se parece?.
¡¡¡Espero tus comentarios!!!

Los mitos - Tarea digital

En casa termino de tipear el mito que realizamos en la clase de informática.
Recuerden realizar la corrección ortográfica y gramatical.
El título deberá tener alineación centrada,un tipo de letra más grande que el resto del documento y tendrá que estar subrayado.
El cuerpo del texto (el mito) deberá tener siempre el mismo tipo y tamaño de letra, además tendrán que separar los párrafos y ponerle a cada uno sangría de primera línea de 1 cm.
El texto deberá tener alineación justificada.
Lo guardo en el pendrive. Se entrega el viernes que viene.
Si tienen dudas, contesto sus preguntas a través de los comentarios.
Susana

¿Qué podemos hacer para cuidar la Tierra?

Contesta esta pequeña encuesta y fijate si tus acciones están cuidando al planeta...

Día Mundial de la Tierra

Hoy, 22 de abril de 2010 se celebra el 40º aniversario el Día Mundial de la Tierra. En estos 40 años muchas organizaciones no gubernamentales, algunos gobiernos y varias iniciativas individuales nos han advertido sobre la necesidad URGENTE de un cambio en nuestras prácticas de consumo y en las políticas económicas, con el propósito de preservar lo que queda de nuestro planeta para las futuras generaciones, al mismo tiempo que hacemos que nuestro tránsito por el mismo sea más respetuoso y responsable con el cuidado del medio ambiente, con mayores niveles de salud y bienestar para TODOS.
Un niño de doce años tuvo la iniciativa de crear una página web y hacer cantar a los chicos del mundo su canción. Con Miss Andy y Miss Ariana las escuchamos y cantamos en Inglés.

Día del aborigen

El 19 de abril fue el día del aborigen.
En Ciencias Sociales trabajamos la ubicación de cada pueblo y reflexionamos sobre cultura.
En un mapa de la Rep. Argentina ubicamos cada pueblo originario en su territorio.





¿Por qué creés que es necesario RESPETAR la cultura aborigen?

Espero tus respuestas. Gise

Fin de La Odisea

Hoy terminamos de leer Las aventuras de Ulises.

Por fin llega a Itaca, logra vengarse de los pretendientes de Penélope y junto a Telémaco, su hijo, viven felicen para siempre.

Juntos trazamos la ruta de Ulises, desde Troya hasta Itaca, su tierra, usando el Google Earth.

Hacé clic sobre las imágenes para verlas en grande.

¿Te gustó este viaje? ¿Por qué?

Esta presentación fue creada por Lucía Francisco Mera. ¡Felicitaciones, Luli!

Las aventuras de Ulises

The adventures of Tom Sawyer

THE ADVENTURES OF TOM SAWYER, Mark Twain

1844- The Mississippi River, North America.
Tom Sawyer lives with his Aunt Polloy in St. Petersburg, Missouri.
Tom and his friend, Huckleberry Finn, are always in trouble.
One night, Tom and Huckleberry see a fight between Injun Joe, the Doctor and Muff Potter.

Miss Andy

Chapter Two

What do you think about the video?

Did you like it? Why?

Las aventuras de Ulises

El más legendario de los héroes de la antigua Grecia, Ulises, triunfa en la Guerra de Troya y sólo desea volver a su país para reunirse con su esposa, Penélope. Pero el viaje de regreso es tortuoso y lleno de peligros. Enfrentado al dios Poseidón, Ulises deberá vencer a increíbles monstruos y atravesar las peores peripecias.



¿Con qué seres mitológicos se enfrenta Ulises?

¡Llegaron las netbooks al aula!

¡Cuánta emoción!¡Por fin llegó el día!
A pesar que teníamos poquita batería, no quisimos dejar pasar el tiempo y presentamos a las netbooks.
Aprendimos a encenderlas, a entrar a internet, a desinfectar los pendrives para mantener a nuestras máquinas saludables y también aprendimos a apagarlas y a guardarlas de forma adecuada para poder cargarlas y trabajar al día siguiente.
¿Están preparados para empezar nuestro desafío digital?

¿En qué les parece que nos van a ayudar las netbooks?
Espero sus respuestas en los comentarios.
Susana :-)

Bisectriz y mediatriz

Aprende cómo construir la bisectriz de un ángulo y la meditariz de un segmento, usando compás y regla

¡Ahora ejercitemos en la carpeta!

Para aprender más sobre los MITOS

Este recurso tiene como principal objetivo lograr que aprendamos a reflexionar e investigar sobre la ambientación histórica y social de los mitos y las culturas que éstos representan.

With a Little Help From my Friends

5th Form had a discussion on "friendship" and sang the song "With a Little Help from my Friends" by the Beatles. Here's a link for you to sing along with your family.

Día del veterano y de los caídos en la guerra de Malvinas

Malvinas: una guerra con dos finales muy distintos
Un veterano de Gran Bretaña y otro de la Argentina reviven el enfrentamiento de 1982 y relatan sus vivencias en los años de la posguerra; dos historias de vida diferentes a 28 años del conflicto.
A primera vista parece imposible encontrar coincidencias entre la vida de ambos. Uno, viste un traje de gala y abre la puerta de su oficina de 10 metros cuadrados en el primer piso de uno de los clubes más selectos de Londres. El otro, espera en la vereda y convida mate a un vecino en el barrio de Lanús, Buenos Aires. Pero la coincidencia existe y está en sus memorias: el recuerdo del desconcierto, aquel frío abril de 1982.

Cada uno es un ser único y original

No Podemos esperar ser los mejores en todo ni que los demás sean como nosotros. Cada uno aporta su parte gracias a sus diferencias. ¡No lo olvidemos!



Mapa conceptual realizado en clase de Cs. Sociales. ¡Gracias Gise!