Nuestra República Argentina

Hemos estado repasando algunos aspectos de la República Argentina.
¡Ahora repasemos las provincias que componen nuestro país.!
Les dejo unos links de mapas interactivos para que aprendan jugando...

MAPAS INTERACTIVOS de Enrique Alonso

¿CÓMO SE LLAMA?
Para practicar los nombres de las provincias:

PUZZLE DE ARGENTINA

HOY NOS FUIMOS DE PASEO

Visitamos EL CONGRESO. Hicimos un recorrido virtual por el Congreso de la Nación. Recorrimos el Salón de las Banderas, la Biblioteca,el recinto de sesiones. Estuvo muy interesante.

Técnicas de estudio

Técnicas de estudio
Organización y método

 

Ya hemos visto en clase algunas pautas para organizar el estudio. Recordamos algunos consejos:

• Armar un plan de trabajo: Antes de empezar a estudiar es importante anotar en una agenda o en un calendario el tiempo y el tema que se va a estudiar.

• Busca un horario cómodo para estudiar.

• Según tu capacidad de concentración, arma bloques de estudio de media hora, una hora. etc. Realiza pausas para volver con la mente fresca.

• Divide las tareas grandes en tareas cortas para ir haciendo poco a poco.

• Intenta ponerte objetivos que puedas lograr. Cuando cumplimos nuestras metas nos sentimos contentos y el éxito funciona como incentivo para lo que sigue.

• No dejes los temas difíciles o que no comprendas tanto para el final.

• No esperes el último día para estudiar. Las claves del estudio son la regularidad y la constancia.

• Es importante mantener tus apuntes, tus carpetas y libros en orden. Así cuando te sientes a estudiar no perderás tiempo buscando cosas.

Es importante que siempre tengas en cuenta estos consejos para estudiar con organización.

Webquest: La célula

La webquest es una estrategia de aprendizaje por descubrimiento guiado a un proceso de trabajo desarrollado por los alumnos utilizando los recursos de la WWW. Promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes e incluye una evaluación auténtica. 

¿Estás preparado? Les dejo el enlace para empezar a trabajar.

http://zunal.com/webquest.php?w=189129

PRODUCCIÓN DE UN CUENTO

Los chicos de 5° han estado escribiendo su propio cuento de "Caperucita". Ellos inventaron un personaje, el cual ingresará al cuento en el conflicto.

Estos son los personajes que realizaron!!!!!!!

Practising Listening Comprehension with ipads!

CLICK HERE

02 de Abril " Día del Veterano y de los Caídos en la guerra en Malvinas"

Año 1982 :
Fuerzas militares argentinas (en parte formadas por jóvenes de escasa experiencia militar) intentan la recuperación de las Islas Malvinas. Se debieron rendir el 14 de junio por la superioridad de las fuerzas británicas enviadas. 

Enlace: Efemérides Culturales Argentinas:: http://www.me.gov.ar/efeme/2deabril/index.html

Las islas Malvinas constituyen un archipiélago situado en el océano Atlántico Sur en la plataforma continental de América del Sur. 

Población: 2.841 (2012) Capital: Puerto Argentino/Stanley Superficie: 12.173 km² Moneda: Libra malvinense Gobierno: Monarquía constitucional, Parlamentarismo, Democracia representativa, Territorio dependiente Idioma oficial: Idioma inglés

Visitamos la Biblioteca!

Seguimos festejando!

    

Practicamos en la pantalla!!!!

Entre todos reconocimos sustantivos y adjetivos!!!!!!

SOMOS MUY ESTUDIOSOS!!! :)

Estuvimos de cumpleaños!!!

Festejamos con una rica torta!!!!!

 

Texto para repasar lo visto.

Uno de los textos que repasamos en clases para practicar!!!

En el mismo debíamos subrayar sustantivos y adjetivos con diferentes colores.
 

El baño diario, un hábito que tiene historia.

En los días calurosos, queremos ser los primeros en estar frescos. El baño diario forma parte de nuestra vida desde el primer minuto de nuestra existencia, nos ayuda a estar limpios y sanos. Pero no siempre fue así. Hubo épocas en que las personas no les gustaban bañarse, podían estar veinte, treinta o más días sin bañarse. En el museo francés de Versalles se muestra la bañera que usó un rey para bañarse antes de su coronación.

Actividad con origami

Objetivo:
A través del origami recordar y revisar conceptos y propiedades de matemáticas vistas en 4° 

Descripción: El origami es una antigua técnica, de origen japonés, que consiste en el plegado de papel, tiene variantes, dos de ellas son: el origami tradicional y el origami modular.

• En el tradicional, a partir de una hoja de papel se obtiene una figura. Por ejemplo la grulla. 
• En el modular a partir de varias hojas de papel se fabrican módulos. Estos se unen para formar una figura por ejemplo un cubo. 

 En el aula trabajamos en origami modular, las piezas que se utilizan para armar la figura presentan regularidades, propiedades, elementos de la geometría muy interesantes de analizar y estudiar.

Al hacer los distintos pliegues tenemos divisiones de la hoja en partes iguales, fracciones. Algunos pliegues forman triángulos que son muy particulares, los triángulos rectángulos y en este caso además son isósceles. Y muchas otras cosas más…

 Origami modular on PhotoPeach

Learning with Ipads!!!

Practising Listening Comprehension with ipads!

http://www.esl-lab.com/elem/elemrd1.htm

Para Terminar en casa!!!! clase del 11/03

Chicos de 5°, esta es la clase que nos faltó terminar hoy. Vean desde dónde les falta y  continuan en su carpeta.

NORMAS DE CONVIVENCIA

Quinto trabaja

Estamos trabajando juntos las pautas de convivencia.

Hemos pensado la importancia que tiene establecer Pautas claras para convivir en armonía y hacer de la escuela un espacio de respeto.

En NORTHFIELD SCHOOL está permitido todo, salvo aquello que afecte o perjudique a uno mismo, a los demás y/o a la tarea de enseñar y aprender...

Esto que hemos presentado es parte de nuestro Reglamento de normas de Convivencia y Funcionamiento Institucional.

Como ya hemos conversado, pautas, normas o reglas encontramos en todas partes. La escuela es un lugar que compartimos muchas personas y necesitamos establecer algunas "reglas de juego".

Seguramente Uds. en casa también tendrán algunas pautas para convivir ordenadamente en familia.

Queremos saber!!!

PARA TRABAJAR EN FAMILIA:

Queremos que nos cuenten cuáles son aquellas pautas de convivencia que establecieron en familia para lograr una mayor organización en el quehacer diario.

Por ejemplo:
Ordenar después de jugar o no dejar el baño desordenado luego de usarlo porque otro integrante de la familia puede necesitar usarlo y es respetuoso que lo encuentre como lo hemos encontrado nosotros.

Bueno, ahora los dejo a Uds.
Escriban en una hoja aquellas pautas de convivencia que establecieron en familia. El objetivo es compartirlas y relacionarlas con muchas pautas que conocemos.

No se olviden de contar qué consecuencias tienen aquellas pautas que no se cumplen.

Debe estar presentado en forma prolija para luego poder pegarlo en nuestra carpeta de trabajo.

Recuerden que es para el martes 12/03.

¡Cerramos por vacaciones!

Hasta el próximo año!!!

Terminamos este año con mucho logros. Les dejamos este video con el recorrido que hicimos juntos!!! FELICES VACACIONES!!!

El libro de las anécdotas

Realizamos un trabajo estimulando la expresión oral.
Luego de contar las anécdotas, trasladamos las historias a un texto.
 Hicimos borradores, corregimos entre todos utilizando la corrección mediatizada, que consiste en proyectar los textos en la pantalla y, entre todos, observar, reflexionar y corregir las diferentes producciones.
 Así nos quedó nuestro "Libro de Anécdotas"

Narrar anécdotas de la infancia

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What did you learn?

Let´s practise the First Conditional for the last time :)

http://kidseslgames.com/grammar%20games/Conditionals/firstconditional1.html
http://eslkidsworld.com/Interactive%20games/Grammar%20Games/Conditionals/first%20conditional%20matching%20quiz.html